Il s´agait d´une méthode légère sur deux niveaux qui va à l´essentiel et dont la progression est volontairement lente. L´objectif est de développer chez l´apprenant un savoir-faire minimum dans des situations de communication courante avec des francophones. La lenteur de la démarche favorise l´appropriation de la langue en toute “sécurité linguistique” et accroît, au fil des leçons, la confiance de chaque apprenant dans ses capacités communicatives.